Debaty sejmowe Pierwsza Kadencja

• Strona główna
• Kadencja Pierwsza część 1
• Kadencja Pierwsza część 2
• Kadencja Pierwsza część 3
• Kadencja Pierwsza część 4

Interpelacja w sprawie kryteriów podziału środków z programów operacyjnych pomiędzy poszczególne regiony

   W trosce o prawidłowy rozwój obszarów wiejskich proszę o zapoznanie się w sprawie optymalnego wdrażania programów przedakcesyjnych i akcesyjnych dla optymalnego wykorzystania środków z nowej perspektywy finansowej 20072013    1 Maksymalne uproszczenie procedur oraz ograniczenie ich zakresu regulacji wyłącznie do spraw bezwzględnie wymaganych przez Komisję Europejską    2 Dokonanie zmian w organizacji systemu aplikowania i kwalifikowania projektów w ramach programów operacyjnych rozwoju regionalnego poprzez wprowadzenie procedury dwufazowej w której    a w fazie pierwszej następowałaby ocena i wstępna kwalifikacja wniosków na podstawie koncepcji projektów    b w fazie drugiej następowałoby opracowanie projektów technicznych i przygotowanie terenowe oraz ostateczna kwalifikacja projektów    3 Dokonanie odrębnej alokacji środków w 16 programach operacyjnych rozwoju regionalnego na trzy obszary regiony miasta oraz gminy wiejskie Wyznaczenie takich limitów zapewni... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyszłości średniego szkolnictwa zawodowego o profilu rolniczym

   W nawiązaniu do zgłoszonej przez pana posła Pęka interpelacji z dnia 10 lutego 1999 r ldz BP223299 pragnę przedstawić stanowisko związane z reformą strukturalną i programową szkolnictwa rolniczego w związku z reformą samorządową państwa    Realizacja reformy samorządowej w sposób istotny wpływa na funkcjonowanie systemu oświaty w Polsce Przejęcie przez jednostki samorządu terytorialnego obowiązku prowadzenia większości szkół i placówek publicznych funkcjonujących w ramach systemu oświaty stanowiło podstawowe założenia reformy w odniesieniu do systemu zarządzania szkolnictwem publicznym Przypisanie szkół zawodowych w tym szkół rolniczych powiatom jako zadania własne ma spowodować ściślejsze powiązanie szkolnej i pozaszkolnej oświaty ze środowiskiem Przyjęta została zasada zmniejszenia liczby organów prowadzących szkoły i sprawujących nadzór pedagogiczny Działania związane z wprowadzaniem na obszary wiejskie reformy edukacji zostały rozpoczęte... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie młodzieży studiującej pochodzącej z obszarów wiejskich

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Tadeusza Parchańskiego nr rej SPS020237602 z dnia 16 stycznia br w sprawie studentów pochodzących z obszarów wiejskich chciałabym wyrazić podziękowanie panu posłowi za zainteresowanie problemami szkolnictwa wyższego a w szczególności zwrócenie uwagi na dane statystyczne dotyczące młodzieży studiującej pochodzącej z obszarów wiejskich    Główny Urząd Statystyczny nie prowadzi badań statystycznych obejmujących całą populację studentów które pozwalałyby na uzyskanie pełnych danych na temat liczby studentów pochodzących z obszarów wiejskich Przy analizowaniu problemów dostępu do szkolnictwa wyższego korzysta się z wielu opracowań opartych na wycinkowych badaniach mniej lub bardziej wiarygodnych w zależności od przyjętych metod statystycznych reprezentatywności badanej populacji oraz zasad doboru próby W ˝Raporcie otwarcia˝ podano informacje publikowane w opracowaniach cieszących się... czytaj całość